如果数学不好，那就建议孩子先试试编程课，没准儿能重新找回自信呢！数学好的孩子，也不妨尝试下编程，计算机科学也有高峰等着你去攀登呢！
少儿编程与数学的关系一、孩子学好编程就能学好数学吗？
答案是肯定的，能！大谭老师从以下几个方面进行了总结，供大家参考：
1、“编程”和“数学”培养孩子的思维能力
比尔·盖茨说过：学习编程可以锻炼你的思维，帮助你更好地思考，创建一种我认为在各领域都非常有用的思维方式。而从小学习编程的孩子，进入社会后，数学能力强的人在一些高端领域可以无缝跨越，比如一个学计算机的精英，转行做金融就很容易。
2、学习编程能更好地理解数学抽象概念
在编程的过程中，孩子对于小数和分数会有更直观的理解。将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形，印到脑子里。
3、编程所需要的很多能力和数学相通
比如逻辑思维、模式识别等。再往深里说，编程的核心是算法，而算法的核心也是数学。现在的C++语言学习中会大量地用到算法，其本质还是数学模型计算问题。
4、编程能够强化孩子的数学能力
如果孩子想用代码建造飞机轮船，那就要用到各种各样的数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。
二、为什么编程和数学关联紧密：
1、编程本身就是数学和科学的结合体，是需要有一定的文化基础。
2、编程和数学都需要很高的抽象思维能力，逻辑思维能够很好地帮助学习。
3、编程中的很多算法来自数学，算法是编程的核心，无论考级还是竞赛都需要重点掌握。
三、编程的计算思维在数学解题中的应用举例：
1、我们都听说过这样一个故事：数学家高斯在三年级时候，老师要求从1+2+3开始一直加到，得出的和是多少？其他同学都费劲地一个数一个数的加，只有小高斯注意到了这些数可以两两配对，相加和为：
1+=
2+99=
……
一共有50对，最后的和可以用乘法来做：（50X）=
很多人都拿这个来验证孩子的数学思维能力，殊不知，高斯的上述解题思路充分体现了计算思维中的分解和模式识别。
再来看几个典型的小学数学题：
2、鸡兔同笼问题
今有鸡兔同笼，上有35个头，下有94只脚，问鸡兔各几何？
解答思路：
（1）如果全部算作鸡，35×2=70只脚，实际有94只脚，多了24只脚，多的脚就是兔子的，全面算了2只脚，24÷2=12就是兔子的实际数量，鸡的数量就是35-12=23只。
（2）如果全部算作兔子，35×4=只脚，实际94只脚，-94=46只脚，多算的脚就是鸡的脚，46÷2=23，鸡的数量就是23，兔子数量为35-23=12只。
这里也是应用了计算思维中的分解和模式识别。
3、一个水池里，有一个进水管和一个排水管，单开进水管30分钟将水池注满，单开排水管50分钟将满池水全部放完．如果两管齐开多少分钟将水池注满？
解题思路：进水管与出水管的工作效率分别为1/30与1/50，则同时开进水管与出水管每小时能注水1/30-1/50，所以两管齐开将水池注满需要1÷（1/30-1/50）分钟。
首先根据所给条件求出两个水管的效率差是完成本题的关键，这里也是应用了计算思维中的分解和模式识别。
编程学习对比划重点：
大多都是谈数学对编程的重要性，学好数学更容易接受编程知识，但实际两者是相融相通的，学好了编程也对学习数学大有帮助，因为数学难就难在推理、逻辑思维，编程提升的就是孩子的这种能力。