英国在年正式把编程列入必修课程，儿童从5岁开始学习。日本文部科学省要求从今年4月起，将编程作为必修内容加入小学算术和理科教科书中。在国内，北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程，编程也被纳入了中考和高考的科目。面对蓬勃发展的人工智能浪潮，幼儿编程教育已经成为大势所趋。
幼儿为什么要学习编程，应该培养怎样的编程思维？
幼儿学习编程并不是为了将来能够当上“”的码农，而是为了学习一种未来表达自我的一种方式；是为了培养理性思维，进而发现问题，理解问题，解决问题的能力；是为了培养是为了适应未来剧烈变革的数字生活。
乐高积木最有名的理念就是场景带入，儿童会根据警察局、消防队、急救站等不同的场景去编自己脑中构造的故事，将自己带入故事，通过积木将故事表达出来。这其实是儿童在语言能力尚未成熟时，表达自己的思想、感受、情绪，与世界沟通的一种方式。幼儿编程也是一样的道理，只不过表达幼儿想法的载体从积木变成了Scratch中的程序块，故事的呈现也变成了一个动画或者游戏程序。
所谓的编程思维对幼儿来说太过乏味，让一个不到十岁的孩子去理解全局变量和面向对象的编程有点过分。众多的幼儿编程软件中已经将程序员们需要牢记的繁复语言规则剔除，剩下的仅仅是一些易用易懂的代码积木。所以幼儿编程本质上并不是在学习一项技能，而是在这个过程中掌握一些对其未来成长有帮助的方法论，培养理性思维，进而发现问题，理解问题，解决问题的能力。这种能力是要在现实中吃很多亏才能够学会的。
还有一点比较重要，就是适应未来剧烈变革的数字生活。身为一个成年人你是否能够理解图像识别、云、大数据、AI、AIoT等等近些年才进入大众视野的科技概念？下一代面对的数字生活变革只会更剧烈，早些涉猎这些新事物，就不会像我们的父辈一样在计算机普及时那般手足无措。
如何发掘和培养孩子的兴趣？
在编程学习过程中配套产品的选择又是一个比较大的学问。孩子学习编程的过程本身就是孩子兴趣发掘和培养的过程，大而全的产品更具有优势，不会放过孩子任何一个可能感兴趣的方向。能够涉及到整套STEAM（科学、技术、工程、艺术、计算）教育理念中的各个方面，且能够支撑孩子完整的学习过程的产品才算是全面的产品。
千挑万选下，如晤看中了一款新发布的幼儿编程教育产品。壳乐派是近期一家深圳企业开发的针对儿童设计的面向STEAM教育的零基础入门编程学习机，它的外形仿照笔记本电脑，核心为树莓派，将树莓派拓展成为一台类似PC的产品。这个产品全面涵盖了STEAM的五个方向和全阶段的学习。
硬件方面壳乐派配有P分辨率的IPS屏幕、蓝牙键盘、触控板、无线鼠标、W像素摄像头、2个USB3.0接口、两个USB2.0接口、网口和3.5mm接口，可以说硬件功能上完全满足一台小型笔记本的规格。壳乐派的软件系统则是基于Linux的定制系统，功能相对简单，性能一般，能够满足孩子学习的需要，却又不能运行稍微大一些的游戏。
移除壳乐派上面的键盘，就能够看到壳乐派配备的内容丰富的开发板，囊括了近乎所有开发过程中能够用到的电气元件。同时随机附赠了很多无法集成在开发板上面的电气元件，这些电气元件可应用于不同项目和学习阶段，十分全面了。
壳乐派也支持我并不太了解的音乐类创作软件SonicPi，以及计算相关的WolframMathematica，仅在此处简单提及。
怎样的学习路径能让孩子保持持续