课程目标
Scratch：一至三年级在读小友人
Python：三至五年级在读小友人
C++：五、六年级在读小友人，部份四年级小友人（需测试）
假设家长还在Python和C++之间纠结，请参考这篇文章《编程三问》
课程特征
本期课程采纳小班熏陶单位，班级上限6人。利用“全员上任”和“多向屏幕同享”的直播本领，使小友人得到更好的互动和疏导体会。
小班课程不利用双师形式，保证课上和课下统一位教员疏导。让儿童和教员之间造成越发亲切的纽带，每个班级配置两个群（一个学生群，一个家长群）。讲课教员亲身在学生群中完竣功课散发、修改、答疑做事，并在家长群中反应课程的熏陶体例以及儿童的上课呈现。
课程引见
编程零底子课程面向此前未来往过编程或许研习过其余（Python、Scratch等）编程谈话的小友人。该课程共12次，暑假每周三次，共周围课程。底子语法部份全豹四期，本课程为第一期。
C++是音信学的指定谈话，四序的C++课程遵循音信学培训体制策画，体例紧凑，周期短，该体制曾通过量轮熏陶考证，况且取患有特别骄人的成绩。
注：暑期班涵盖了普适一阶的上半部份，下同
Python课程分为艺术编程和玩耍编程两部份，别离利用到了turtle模块库和pygame模块库，采纳项目式熏陶法子，每节课对应一个完全项目。
Scratch课程在利用原生软件的同时，供应了大批的图形和靠山素材，原生软件也许让小友人轻便拓展到其余雷同的编程平台，况且绝对兼容角逐平台，定制素材可认为小友人供应沉溺式的研习体会和本土化气味浓密的文明体会。
课程目标
本期课程是编程的语法初学部份，目标是让小友人对编程有相对深入的领会，本期课程除了旧例熏陶体例外，还会熏陶儿童角逐级集成开垦处境（IDE）利用法子，疏导儿童养成优良的编程习惯。课程末也会为家长供应小友人进一步研习的参考意见。
课程附带角逐征询和疏导效劳。赛事详情，请征询客服，篇幅所限，此处不再赘述。
上课功夫
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