巴基斯坦编程天才说他的成长故事
19岁的巴基斯坦少年ShatiBahamn就读于美国麻省理工计算机科学系。
出生在编程世家的Shati从小受到父亲的影响对编程格外喜爱。
年纪轻轻的Shati不仅揽获多个机器人大赛等编程奖项，还有着自己的软件公司，带领着15个人的团队创下了不菲的成绩。
Shati对编程的喜爱起源于网络小游戏，在三岁半的时候，喜欢玩在线小游戏的Shati为了想要制作自己的小游戏在网站上的教学引导下自学了Scratch(一款由麻省理工开发的少儿编程工具)，刚刚学会Scratch基础操作的Shati，处女作就被收藏了+，妈妈的鼓励让三岁的Shati对编程更感兴趣。
随着年龄的增长，Shati通过在学校信息技术课程的学习和课后在Coursera等平台的自主学习渐渐接触了Python、VB、Java、C++等标准化编程语言。
六岁时，对编程有着无限喜爱的他，在第十三届巴基斯坦国家青少年机器人大赛初露锋芒，夺得冠军。
随后几年Shati一直不断地参加编程大赛，他希望有一天自己能像自己的偶像约翰·麦卡锡一样获得图灵奖，为计算机事业做出一份贡献。
图灵奖由美国计算机协会(ACM)于年设立，又叫“A.M.图灵奖”。
16岁的Shati在天使投资人的帮助下成立了一家软件公司，他带领了15个人的团队，完成了4个手游app的制作，创下了，+的下载记录，从此成为被巴基斯坦当地媒体报道报道的游戏行业佳话。
Shati一直是一个目标性非常强的孩子，从五岁开始，他就不断地给自己建立目标，每完成一个小目标他又会给自己设立一个小目标。也许正是这些小目标，激励着Shati不间断性地学习了多种编程语言。
“小时候，我爸在一家公司做程序员，因为爸爸工作很忙，妈妈有事的时候爸爸就会把我带到公司。我爸经常会在公司忙到忘记了我的存在，我就经常坐在爸爸的对面观察他在做什么。
我永远都记得我爸桌面上贴着的那些花花绿绿的便利贴，上面密密麻麻写着他的待办事项。
那些便利贴好像永远也不会少一样，扯下了一张又会被贴一张新的。小时候我也经常会学着我爸在自己的桌面上贴上无数大大小小的便利贴。
这个习惯到现在我还一直保持着”Shati笑道。
父亲不经意间的习惯养成了Shati十几年来的好习惯。这个小习惯或许就是Shati成功于同龄人的小细节吧。
Shati说：“我最大的偶像不是乔布斯，也不是约翰·麦卡锡，而是我自己的父亲。”
在成长的道路上，Shati不断模仿着自己的父亲。
12岁那年，Shati的父亲收到了apple的工作邀约，那是一个令全家都非常激动的时刻，也是在那时候Shati坚定了自己想要往编程方向发展的决心，他想要做一个像爸爸一样优秀的人。
Shati的父亲一直忙于工作，从小就没有多少时间陪伴他，儿时的Shati总是想，如果自己有一天成为了一个像父亲一样的人，然而当有一天Shati真正成为了一个比父亲更优秀的人的时候，Shati也不明白自己的父亲在想什么。
但是他在这个过程中学会了父亲作为一个程序员，充满好奇心，适应性强，不间断学习，细心耐心等特质。
对于小孩子来说，很多东西是需要去尝试和被影响的。不去尝试，不去引导，很难发掘孩子的潜能和兴趣。
所以，不管孩子起初有没有兴趣，我们都应该给他们接触的机会，不是吗？
少儿编程不仅仅可以锻炼孩子的各种思维能力，而且可以培养他们的语言兴趣，编剧兴趣，配音兴趣等等。
当孩子在学习编程时，其实是在学会使用一个重要的工具，这个工具能够以更快的速度扩展孩子在空间想象、数学计算、逻辑推理、语言表达等多个层面的能力，并在将来为孩子创造出更多的可能性，大大增强孩子在未来科技社会的竞争能力。
青少儿编程的火爆，放眼全球都是一个重要趋势。
目前，包括16个欧美发达国家、亚洲的新加坡、韩国、中国台湾都已将编程纳入公立学校的日常课程。在我国虽然编程教育的起步较晚，但国务院《新一代人工智能发展规划》已经指出：要逐步在中小学阶段设置人工智能、编程教育的相关课程。
即使现在编程课程尚未普及，但浙江省已将信息技术（含编程）纳入高考科目，教育大省北京和山东也已确定要将编程纳入高考的内容体系中。我国的青少儿编程正经历从“非刚需”向“刚需”的转变。
未来是信息大爆炸的时代，我们需要借助人工智能，使用计算机处理海量的数据，AI应用将深入生活的方方面面。而不论是使用人工智能，还是处理“大数据”，你都要会用“机器”听得懂的语言和它们交流。因此，从技能层面来说，编程将是人工智能时代的必备基础。将来，拥有编程能力，就像掌握语言、算术、运动、开车一样，是孩子未来发展的通用技能。