今年是特殊的一年，刚刚开学，暑假就马上要到了。沉寂了半年未规模营业的培训机构早就蓄足了势头，盼着疫情一复工就立马开课。培训机构的蓄客宣传攻势手段自然不会少，相信广大家长朋友们也收到了不少少儿培训的信息。
本文，笔者主要想以一名资深底层程序员的身份，讲述一下为什么我反对少儿学习编程或者说学机器人。主要有以下几点理由。
01一、编程语言真的很简单
笔者身边有一位广为传播的“神童”，据说已经掌握了两门编程语言，现在正在学python。尽管笔者当面嘴里说着“厉害厉害，羡慕羡慕”，但是笔者的内心是鄙视的，并非鄙视这位神童，而是鄙视这位家长不懂的方法。
当然，事实上，也是可以理解的，因为神童的两位家长都是文科生毕业。对于笔者这样一位科班计算机毕业生来说，编程语言真的很简单，只是一种结构性的东西，而现在越来越多的高级语言，屏蔽掉了计算机系统底层的逻辑与原理，更加的接近自然语言。
对于一位少儿来说，学习编程语言需要花费较多的时间，而对于初高中生来说，掌握编程语言更加轻而易举，经典书籍题目往往如此“21天精通C++”。少儿学习编程太浪费时间。
对于一位初高中以上的学生来说，掌握了一门编程语言后，其他语言仅靠自学便可以举一反三，无师自通。
你说scratch图形化编程,不，那不是编程，只是个培训机构设置好的，模型化的玩具而已，和玩玩乐高模型（非教育系列）并没有什么差别。
02二、少儿编程并不能提高所谓的编程思维
现在很多培训机构宣传，学习少儿编程可以提高少儿接受信息技术的能力，提升编程思维，为信息学奥赛打下基础。信息学奥赛相信对广大家长来说充满了吸引力，自主招生，高考加分的直通车。
然而，笔者又要来泼广大家长的凉水。培训机构的编程课程是模式化的、定制的模型。简单说，只要照着培训机构的课程一步一步的往下做，就能得到可视化的效果。但是，这种模式化的东西并不存在什么激发创造力之说。
所谓的编程思维，笔者从来没听过这种说法。笔者只知道有一种思维叫做逻辑思维。训练逻辑思维最好的方式是什么？学习数学。
数学才是计算机世界的核心。笔者想告诉广大家长，在这个计算机领域里，站在金字塔顶端的人都是数学大拿。只要底层的社畜，才需要不停的学习编程语言，今年流行C++，猛学C++，过几年流行Android，猛学JAVA。
03三、少儿编程的实质是做手工
笔者总结少儿编程的实质：手工课。少儿们可以在培训机构里玩得很开心，家长们可以解放双手看孩子们玩，省去了带孩子的烦恼。从这个角度来讲，少儿编程是给孩子们提供游乐场的好去处。
然而，如果家长们寄希望于孩子掌握了什么IT能力，笔者认为是没有的。对此，如果从教育角度出发，对于少儿，笔者建议学习语言、绘画、艺术、体育等更为合适。