宇航说
上次我们说了“编程到底学什么？”
很多家长已经意识到了让孩?学习编程的必要性，准备让孩?开始学习了，但在选择?门编程的语?时?较纠结。Scratch、Python、C++到底哪个最适合作为孩子的启蒙语言？
“最适合的”编程语言，真的存在吗？
其实选择哪种编程语言不是重点，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的逻辑思维，掌握编程思想，学会用编程的方式去发现问题和解决问题才是重点。如果孩子能够熟练掌握编程中变量、条件、循环，还有函数等基本的编程概念，并以一种语言编程成功，这时再用另一种语言来编程就不难了。
转换编程语言虽然不像打个响指那样容易，但只要了解了其他语言的语法就能快速上手，因为编程的核心不在于语法，而是解决问题的思路和方法（算法）。
因此，我们推荐零基础的孩子，先从Scratch语言开始学起。
有的家长不理解，觉得：
“那种拖块看起来像玩游戏，不如Python、C++这样的代码编程语??级，对于孩子太简单了。”
”现在是人工智能时代，直接让孩子从Python学习，以后前景更好。“
“让孩子学习C++，以后考个信奥对升学有帮助！”
其实语言并没有高级低级之分，只是各自应用的场景不同，盲目追求编程语言的复杂度，是不可取的。
对于一名零基础的孩子来说，培养编程的兴趣很重要，直接上手代码编程不是不可以，只是这样的学习会让孩子觉得枯燥，容易打消他们学习编程的积极性，甚至产生抵触。
如果真的想让孩子学习编程，那么他的学习路径应该是循序渐进的，孩?刚开始接触编程时，重要的有2点。
?是容易上手，让孩?能?编程做出东西，体会到编程的乐趣，培养孩子对编程的兴趣。
?是把精力尽量用在学习编程逻辑上，而不是编程语言的语法上。因为编程逻辑，才是编程的核心，真正锻炼思维的东西，而编程语?只是我们为了完成目的使用的?具。
Scratch的4个特点，?常好地满?了这2点要求。
（1）Scratch特点1：入门容易
Scratch使?了图形化的呈现，通过拖拽代码块进?编程，过程很像搭建“电?积?”，对刚接触编程的孩?来说，上?容易、门槛低。
Scratch与Python、C++对比
从上?这张图我们可以看出Scratch更直观易懂，?Python、C++则需要具备打字能力，和?定的英?基础。
尤其C++，语法相当复杂，还有很多与编程逻辑?关的繁琐细节。由于C++语法过于复杂，很多孩子学C++时理解不了它的语法，导致孩?只能抄代码，没有实际独立创作的能力，最终连逻辑也没能学习到。
这就像我们想教孩子学骑车，但我们?开始就给了他一辆摩托车，本想为他提供便利，可孩?骑不好摩托，结果最后连自行车也没学会。而如果我们?开始给孩?骑自行车，他是能学会的，再上手摩托车就容易多了。因此，一开始就把入门门槛抬得太高，导致孩子入不了门，后续的学习就更困难了！
（2）Scratch特点2：及时反馈
孩?使?Scratch时，点击单个代码块，就能看到“移动”、“转向”、“切换造型”等代码效果；通过?些简单的操作就能完成?个小故事、节?贺卡、?游戏?类的作品。
这能让孩?在刚接触编程时，就体会到??创造出作品的成就感，获得精神上的?励，更容易激起孩子的学习兴趣，有信心迎接后续的挑战。
（3）Scratch特点3：避免了代码语法错误
Python和C++之所以让?感觉?Scratch难，是因为Python/C++的代码语法更繁琐，在完成?个相同逻辑难度的作品时，Python/C++?起Scratch，需要花费更多的时间在解决语法问题上。
过早学习代码语言无形中浪费了很多时间，俗话说：“思考5分钟，找茬2小时。”?如，把英?的分号写成了中?的分号、把双引号?成了单引号、少写了?半括号等都会造成程序报错，无法正常运行。
而这些繁琐的语法问题，对孩?理解编程核?逻辑并没有任何帮助，却总是需要孩?花费时间去解决，就像是我们在?路时，总得花很多时间去倒掉鞋??的???，?因此忽略了沿途的风景。
?Scratch是?拖拽代码块的?式来编程的，从根本上就不需要孩?去